Türkiye geneli milyonlarca öğrenci, 2023 Liselere Geçiş Sınavı (LGS) kapsamında ter döktü. Her yıl büyük bir heyecan ve kaygıyla beklenen bu sınav, bu sene de birçok öğrenciyi zor durumda bırakmaya neden oldu. Eğitim sisteminin önemli bir parçası olan LGS, öğrencilerin gelecekteki eğitim hayatlarını şekillendiren kritik bir dönüm noktası. Ancak, bu yılın sınavında dikkat çeken bir detay vardı: Sayısal ve sözel alanlarda sorulan eleyici sorular, pek çok öğrenciyi zorladı. Peki, bu zorluklar nelerdi ve öğrenciler bu süreçte neler yaşadı? İşte detaylar.
LGS sınavı, öğrencilere bilgi ve becerilerini test etme fırsatı sunmanın yanı sıra, aynı zamanda bir eleme süreci olarak da işlev görüyor. Bu yıl ise, daha önceki yıllara göre belirgin bir farkla öğrencilerin karşısına çıkan sorular, özellikle sayısal ve sözel alanlarda eleyici bir düzeye sahipti. Matematikte karmaşık işlem gerektiren soruların yanı sıra, Türkçe testinde ise okuduğunu anlama ve yorumlama yeteneğini ölçen sorular, birçok öğrencinin çözüm bekleyen kabusu haline geldi. Öğrenciler farklı stratejiler ve taktikler deneseler de, eleyici niteliği yüksek sorular, sınavı geçmiş yıllara göre daha çekişmeli hale getirdi.
Bu yılki LGS sınavının getirdiği zorluklar, öğrencilerin üzerindeki stresi artırdı. Sınav öncesinde yapılan deneme sınavlarında başarı gösteren pek çok öğrenci, beklenmedik şekilde sınavda zorlanarak hedefledikleri puanı yakalayamadı. Özellikle, son birkaç hafta içinde öğrenciler, kaygı ve stresle başa çıkma konusunda sıkıntılar yaşadıklarını dile getirdiler. Aileler de çocuklarının sınavdan alacakları sonuçların gelecekteki eğitim hayatlarını etkileyeceği endişesiyle daha hassas bir yaklaşım benimsediler. Sınav sonrası yapılan araştırmalara göre, öğrencilerin yüzde 60'ından fazlası, sınavda zorlandığını belirtirken, aynı zamanda birçoğu, sınav sonrası derin bir nefes alarak rahatlama ihtiyacı hissetti.
Sınav sonuçları açıklandığında, yüksek puan alan öğrencilerin yanı sıra, zor bulunan soruları aşarak başarı elde edenlerin de sayısı dikkat çekici şekilde arttı. Bu durum, öğrencilerin potansiyeline işaret etmekle birlikte, eğitim sisteminin kendini yenilemesi ve ders içeriklerinin güncellenmesi gerektiğini bir kez daha gözler önüne serdi. Yeni nesil sorular, öğrencilerin analitik düşünme becerilerinin yanı sıra problem çözme yeteneklerini de test eden bir niteliğe sahip; ancak bu durum, aynı zamanda eğitimcilerin de ders içeriklerini yeniden gözden geçirmeleri gerektiğini gösteriyor.
Sonuç olarak, 2023 LGS sınavında yaşanan zorluklar, yalnızca öğrenciler için değil, eğitim sistemi içerisinde yer alan tüm bireyler için geçerli bir değerlendirme ve yeniden yapılandırma süreci başlatma gerekliliği oluşturdu. Eğitim kurumlarının, öğretmenlerin ve velilerin, bu tür zorlukları göz önünde bulundurması ve öğrencilerin desteklenmesi adına adımlar atması kaçınılmaz bir durum. Eğitimde yenilikçi yaklaşımlar benimseyerek, öğrencilerin sadece bilgi değil, aynı zamanda beceri geliştirmelerine de yönelik stratejilerin belirlenmesi gerektiği ortada.
Sonuç itibarıyla, LGS'nin zorlukları, hem öğrencileri hem de eğitimcileri düşündürmeye ve geleceğin eğitim sisteminde daha nitelikli ve sağlam temellere dayanacak çalışmalara yönlendirmeye devam edecek. Bu tür sınavların, sadece bir değerlendirme aracı olmadığını, aynı zamanda öğrencilerin bireysel yeteneklerini keşfetmelerine ve geliştirerek, sıkıntılarını aşmalarına yardımcı olabilecek bir süreç olduğunu unutmamak gerekiyor.
